第31回【拿山來讀冊】如何閱讀一本書

◇主題：從「如何閱讀一本書」談閱讀

◇主講人：賴勇佢（中央大學大學院法學研究科）

◇紀錄：林彥欣,蔡牧懿

◇攝影：王蕾雅

◇地點：早稻田大學22號館719教室

◇時間：11/4（三）18:30-20:30

◇簡介：

拿山瑪谷是一個讀書會。既然是讀書會，成員理當瞭解讀書的方法。奈何因著學期的結束與開始，有的成員回國展開新的人生旅程，有的成員選擇留在日本就業，有的成員升上了更高的年級，有的成員則是懵懵懂懂地初來乍到。無論如何，隨著成員的新舊交替，勢有必要針對大家的讀書方法作一次交流，好讓大家懂得如何帶領導讀，繼續進行讀書交流的活動。

「如何閱讀一本書」是由前國策顧問郝明義先生所翻譯，莫提默．艾德勒Mortimer J. Adler與查理．范多倫Charles Van Doren所合著，介紹閱讀的4種層次：基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀以及主題閱讀的1本書。當中有著許多閱讀技巧，值得參考。然而，倘若僅止於導讀閱讀的技巧，恐怕難以滿足與會成員的求知慾。為此，講者經過考慮，決定選擇2本對於大學新生來說，有其代表意義的書：千野榮一的「外國語上達法」（外語）以及夏目漱石的「心」（小說）來進行實際演練，希望能夠藉此拋磚引玉，讓對於閱讀有獨到見解的成員可以提出更好，更不同的方法以供大家分享。

『如何閱讀一本書』導讀

本書所指閱讀的目的在於增進理解力（c.f. 閱讀新聞報紙的目的在於增加知識）

以投接球舉例，隨著讀書方式的變動所吸收的內容深度也不同

閱讀可以區分為四個層次, 上一個層次是進入到下一個層次的基礎

1.基礎閱讀：擁有日常生活基本識字能力即可獨力進行

2.檢視閱讀：

（1)略讀：ex. 買書的過程：先看書名->序->目錄->索引->出版者介紹->選定一、二個主題快速瀏覽

（2)粗淺閱讀：快快讀完全書,碰到不懂的地方不查、不停留

（3）主動閱讀：讀後的反思,思考書的主旨,架構、真實性以及書與自己的關係

3.分析閱讀：
（1)架構：依照書的種類進行閱讀，並注意到書的主旨、架構與核心問題                              （2)詮釋：注意關鍵字（書講得跟你所想的一致性）、關鍵句，並依此回推全書的架構，確定作者已解決或尚未解決的問題

（3)評論：了解本書的大綱架構及詮釋後才作出評論，要注意心平氣和地評論，並區別真正的知識與個人的觀點。如何作出評論，評論的重點在於證明作者知識的不足、知識的錯誤、論述的不合邏輯以及分析與理由的不完整。

4.主題閱讀：學習如何搜集資料
（1)針對研究主題

（2)以檢視閱讀篩選

（3)建立中立主旨,列出問題

（4)建立主次要議題

（5) 討論(為求公平不預設立場）

補充說明：書中所介紹的是最完美的閱讀方法，但並不是每本書都適用，必須就書的好壞以及所擁有時間的長短來作評估、使用。

《不朽》這篇文章在講些什麼？（要注意儘可能回答“主動的閱讀基礎”中的四個基本問題）

關於《不朽》的感想／問題：

    1.如果相信有轉世輪迴的話，那麼我們祭拜祖先是在拜些什麼？

    2.從反對的觀點來看，也許將時間空間拉到無限大來觀看的話，也可能得到我們的綿薄之力事實上絲毫無法撼動這個世界的結論。

    3.小我－大我：相信自己可以改變世界；但同時也能夠理解有些人目標方向不同／能力有限，一個人的力量放到全世界的範圍畢竟還是很薄弱的

       （注意角色切換：究竟是作者客觀的觀點，還是你自己本身的觀點？）

《外國語上達法》

－作者千野榮一：在學習英語等外國語失敗之後，後來成為俄文（斯拉夫語系）的專家，一生掌握25＋的多國語言。藉由其自身的經驗與研究，而寫成這本書。

 - 學習語言，有訣竅卻沒有捷徑，必須投入時間與金錢。

－學習語言，先想想你學習它的目的、想要學到什麼程度（基本會話、商業用途、學術研究等）

－學習外語的時候，5項很重要的事情必須注意

    1.單字 挑選一般常用字、專業常用字來背誦，約莫2、3千字即足以應付日常生活所需

    2.文法 想到語言學家窮盡一生的努力所換來的幾頁文法圖表，就不會感到那麼困難了

    3.教科書（eg《みんなの日本語》之於日文）上課使用的書籍以輕薄為主，個人練習使用以完整為宜

    4.教師（老師要充滿熱情）

    5.辭典 先由課本的單字開始，而後選擇中型辭典，最後再視需要購買專業辭典

 （6.發音（盡量拋開母語的發音方法，eg日本語う的發音與中文ㄨ的發音的不同）

     7.會話（犯錯是人之常情，初級階段／一般場合不需太注意文法，可以溝通即可）

     8.各國語言使用國家的情況（eg奧運會場上某體操動作突然出現，日本人因為沒有看過這個新的動作，在收音機現場轉播時無人能夠即時翻譯）

《こころ》夏目漱石

 - 主旨：本書在描述人在面對自我慾望時候會有的選擇

－故事概要：男主角在xx遇到自己的老師，但書裡並無具體描述老師究竟是誰；老師對於自己的個人私事總是毫無透露（eg不願分享自己有一次去墓園的原因）；老師曾經告訴他，要在父親病逝之前把家產分好；男主角接到一封信說父親得了重病，趕回家後發現父親活蹦亂跳；之後父親逐漸病弱體衰，但男主角始終不好意思在父親面前開口說要分家產；父親病重；後來收到來自老師的一大疊信，最後一頁寫著“也許你看到這封信的時候我已經不在了”，沒讀完男主角就趕緊起身回東京，在電車上才繼續閱讀那份信件，信裡有老師始終不願告訴他私人秘密的原因、背景故事（老師&K住在同一個屋簷下；兩人同時喜歡上女主角，遂與K之間產生許多心理的糾葛；老師跟房東說我喜歡你們家女兒，可以跟她結婚嗎，房東允許；告訴K即將結婚的喜訊；K當晚自殺；老師從此活在陰影底下）

－這本書實際上在講些什麼呢？人面對欲望時候的反應（老師為了女生，搶先于好友K之前求婚；K不顧朋友的幸福，僅僅因為喜歡的女主角要和老師結婚就自殺了；男主角不顧父親病危，想趕回東京去見老師）

－讀小說的時候，要評論必須將自己沈浸在那個環境裡頭，再結合自身經歷去思考